彭振薩科微實習(xí)：從校園到職場的初次跋涉

2025-08-20 14:16:26 353

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”當(dāng)大二暑假的鐘聲敲響，作為一名集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，我深知自己的理論與實踐之間隔著一道需要親身跨越的鴻溝，我對職場的認(rèn)知也還停留在電視劇里的格子間場景。薩科微Slkor半導(dǎo)體有限公司的實習(xí)崗位像一塊精心設(shè)計的芯片，高度對接了我渴望觸摸行業(yè)脈搏的需求——尤其是公司對員工的系統(tǒng)培訓(xùn)計劃。

很榮幸能在薩科半導(dǎo)體有限公司開始我的初次實習(xí)經(jīng)歷，帶著對“工作”二字的懵懂踏入薩科微。本以為只會是淺嘗輒止的體驗，卻在多樣的培訓(xùn)、日常的會議以及與同事的相處中，學(xué)到了校園里學(xué)不到的東西。我不僅對半導(dǎo)體行業(yè)有了更直觀的了解，更感受到了職場的氛圍與節(jié)奏，這些收獲都將成為我成長路上珍貴的財富。

薩科微推廣部實習(xí)生彭振

一、初入職場：迷霧中的溫暖港灣

l工位與電腦：職場身份的“儀式感”

初入公司，一臺電腦、一個工位成了我職場身份的象征。行政同事熟練地配置系統(tǒng)，將我的名字錄入企業(yè)通訊錄——那一刻，“實習(xí)生”不再是一個抽象標(biāo)簽，而是每日簽到、接收任務(wù)、參與流程的真實角色。工位窗外是深圳龍崗區(qū)的車流不息，窗內(nèi)是鍵盤敲擊聲與同事的低語交織。這種自然的場景，打破了我對 “職場等級森嚴(yán)”的刻板印象。

l帶教與團(tuán)隊：溫暖的“破冰”儀式

入職首周的聚餐成為融入團(tuán)隊的關(guān)鍵。大家依次作了自我介紹，分享校園經(jīng)歷以及家鄉(xiāng)特色。帶教師父也在飯桌上分享了自己初入行的窘迫經(jīng)歷，瞬間消解了我的緊張。

2025年暑假實習(xí)生聚餐

二、眼界大開：培訓(xùn)課里的新視界

公司為員工設(shè)計了各種各樣的培訓(xùn)，內(nèi)容遠(yuǎn)超技術(shù)本身，每次培訓(xùn)都讓人受益匪淺，使我對“學(xué)無止境”有了更深的理解。

l風(fēng)險防控：從法律到合同的實戰(zhàn)指南

宋總親授的“合同管理”課程，用真實案例拆解條款陷阱：一份采購合同中“不可抗力”定義的偏差如何導(dǎo)致百萬損失；陳律師的“知識產(chǎn)權(quán)合規(guī)”培訓(xùn)更顛覆認(rèn)知——原來一張產(chǎn)品宣傳圖若未經(jīng)字體授權(quán)，就可能引發(fā)著作權(quán)訴訟。這些課程像一柄放大鏡，讓我看清商業(yè)細(xì)節(jié)中的暗礁。

l行業(yè)認(rèn)知：半導(dǎo)體領(lǐng)域的“語言入門”

外聘專家夏總的“半導(dǎo)體基礎(chǔ)”培訓(xùn)成為最燒腦也最開眼界的環(huán)節(jié)。半導(dǎo)體的制作工藝流程，從晶圓準(zhǔn)備到封裝測試再到TVS管（瞬態(tài)抑制二極管）應(yīng)用場景的場景，原本陌生的術(shù)語在他演示中逐漸清晰。雖未能深入電路設(shè)計，但明白了推廣文案中“SLKOR的ESD二極管適用于5G基站防浪涌”這類表述背后的技術(shù)支撐；半導(dǎo)體行業(yè)泰斗唐石平先生帶來的“K計劃”講座，深入分析了行業(yè)未來發(fā)展趨勢與技術(shù)突破方向，從另一角度讓我了解如何在工作和學(xué)習(xí)中積累、構(gòu)建知識體系，讓自己學(xué)習(xí)有方向有方法，在職場更有競爭力，也讓我對半導(dǎo)體領(lǐng)域的前景有了更深刻的認(rèn)知。

K計劃培訓(xùn)現(xiàn)場

三、會議觀悟：職場協(xié)作的生動課堂

那些坐在會議室角落的日子，我像塊海綿吸收著一切：看宋總在每周一的全員會上如何用簡潔的語言總結(jié)上周工作，把繁雜的事務(wù)梳理得條理分明；聽他規(guī)劃未來計劃時，如何將大目標(biāo)拆解成一個個可執(zhí)行的小任務(wù)，明確到具體人和時間；留意他跟進(jìn)社會動態(tài)時，怎樣把行業(yè)新聞與公司業(yè)務(wù)聯(lián)系起來，讓大家看到更遠(yuǎn)的方向。部門會議上，黃經(jīng)理總結(jié)工作時的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，各成員匯報時的條理清晰，都成了我默默學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這些從會議中吸收的點點滴滴，讓我對職場溝通和工作推進(jìn)有了更直觀的認(rèn)識。

四、職場氛圍：在細(xì)節(jié)中體味人情溫度

薩科微的職場氛圍，像初秋午后的陽光，不灼人卻足夠溫暖，這份暖意尤其體現(xiàn)在帶教師父平時工作中的悉心指導(dǎo)里，也體現(xiàn)在其他同事對我在公司生活中的點滴幫助。令我記憶猶新的是在離開前的聚餐，大家你一言我一語地給我提建議，有人說“大三專業(yè)課要多動手實踐”，有人塞給我?guī)灼袠I(yè)文章說 “或許對你有幫助”。推廣部還有不定期的下午茶，和前輩們一起吃水果和零食，不經(jīng)意間拉近了與同事的距離，真正感受到“工作不只是忙碌，還有彼此陪伴的溫暖”。這些細(xì)碎的關(guān)懷，讓我明白職場不只是冰冷的工作任務(wù)，更有一群人之間真誠的互動與溫暖的情誼，這種人情溫度，比任何技能都更讓人難忘。

五、實習(xí)沉淀：成長路上的珍貴印記

回望在薩科微的這段實習(xí)時光，雖然沒有掌握多么精深的專業(yè)技能，但收獲的成長卻遠(yuǎn)比想象中厚重。薩科微會議室懸掛的 “守正·精進(jìn)·堅韌·細(xì)節(jié)”標(biāo)語，我想此刻有了具象解讀：“細(xì)節(jié)”讓我在文案中反復(fù)校驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，“精進(jìn)”驅(qū)使主動拆解領(lǐng)導(dǎo)模糊的需求，這些看似無形的軟技能，恰是職場生存的硬通貨。這段實習(xí)最大的價值在于讓我這個即將升入大三的學(xué)生，提前觸摸到了職場的真實模樣。它教會我的不僅是具體的工作技能，更是面對未知時的從容、與人協(xié)作的能力以及對行業(yè)的敬畏之心。這些收獲會像一顆顆種子，在未來的學(xué)習(xí)和工作中慢慢生根發(fā)芽，成為我成長路上不可或缺的珍貴印記。